شنبه تا چهارشنبه 8:00 - 17:00 ، پنجشنبه 8:00 - 13:0002177446259
info@mobtakeran.academy

مهارت تقویت هوش هیجانی (EQMAS)

شرکت تعاونی مبتکران آریا پارس > مهارت تقویت هوش هیجانی (EQMAS)

معرفی دوره EQMAS

برای اولین بار در راستای توسعه فعالیت­ های آموزشی خود مبادرت به طراحی و اجرای دوره­ های آموزشی پرورش هوش هیجانی(EQ) با تمرکز بر 4 محور مهارت­ های فن بیان و سخنوری ، آداب معاشرت ، دوره­ های EPA و دوره های مهارت های ارتباطی پیشرفته در 10 ترم نموده است. مخاطبان ما کودکان و نوجوانان 8 الی 15 سال می­ باشند.

 

در زیر به صورت خلاصه توضیحاتی در مورد این دوره ­ها ارائه گردیده است:

  • دوره­ های مهارت­ های ارتباطی (فن بیان و سخنوری)

بدون شک کلمات و جملات زیباترین ابزارهایی هستند که خداوند متعال در اختیار بشر قرار داده است تا به کمک آنها بتواند با دیگران ارتباط برقرار کند، هر چه مهارت شخص در استفاده از این ابزار شگفت­ انگیز بیشتر باشد، کلمات، پرنفوذتر و اثرگذاری آنها بر مخاطب بیشتر خواهد بود. توانایی سخن گفتن صحیح­ تر و باکیفیت­ تر می ­تواند اعتماد به ­نفس افراد را بیشتر کرده و ضریب موفقیت آنها را در طول زندگی بیشتر کند.

چیدمان کلمات، نحوه بیان جملات، سرعت ارائه، انتخاب صحیح واژه ­ها، ریتم و آهنگ به­ کار برده شده در سخنوری، همانند هر مهارت دیگری نیازمند آموزش و یادگیری است. آموزشی که در سایه بهره­ مندی از علوم مختلف مربوط به کودکان و تجربیات به دست آمده توسط اساتید متخصص این علم در سال­ های مختلف تدریس و تحقیق در حوزه  فن­ بیان و سخنوری کودکان حاصل شده است و اینک پس از مدت­ ها برآنیم تا این تجربه مفید و خوشایند را در اختیار دیگر هموطنان عزیز و فارسی زبانان محترم قرار دهیم تا علاوه بر نشر علم و دانش، گامی هر چند کوتاه در مسیر ساختن آینده­ ای بهتر و زیباتر برای فرزندان سرافراز ایران اسلامیمان برداریم.

همانطور که می­ دانید برای ترویج چنین آموزش پر اهمیتی، آن هم در سرتاسر ایران عزیزمان نیازمند همراهان و مربیان آگاه، خلاق و دلسوز نسبت به نیازهای فرهنگی و مهارتی جامعه هستیم که بتوانند با در دست داشتن علوم و ابزارهای کافی قدم در مسیر آموزش این مهم به کودکان و نوجوانان برداشته و مسیر تعالی و کمال را هموارتر سازند.

از این­رو این تعاونی با برگزاری دوره­ های آموزشی ویژه کودکان و نوجوانان موارد زیر را در اختیار مربیان قرار داده تا آن­ها همان طور که گفته شد در این مسیر قدم بردارند:

  • آموزش اصول و قواعد مهارت­ های ارتباطی
  • آموزش تخصصی اصول و قواعد سخنوری و اجرا
  • آموزش مهارت­ های فردی و اجتماعی (افزایش خودباوری، افزایش هوش هیجانی و هوش ارتباطی، برنامه­ ریزی، شناخت و بررسی عادت­ ها و ریزعادت ها، شناخت صحیح احساسات و راهکارهای مدیریت هرکدام و…)
  • آموزش استفاده از ابزارها و ایجاد بسترهای آموزشی مناسب برای فراگیران 

 

  • دوره ­های آداب معاشرت

پیشرفت­ های علمی و پزشکی زندگی را در طول سال ها ساده تر کرده است، ولی فشارهای روانی و جسمی که به دنبال افزایش جمعیت، پیشرفت­ های فناوری، اخبار بیست و چهار ساعته در هفت روز هفته و رسانه­ های سرگرم کننده و تعریف مجدد خانواده به­ وجود آمده، به ایجاد مشکلات کاملا جدید منجر شده است. مردم بدتر از سابق رفتار نمی­ کنند ولی با وجود فشارهای زندگی مدرن، زندگی مدنی دشوارتر شده است. استفاده آگاهانه از آداب اجتماعی در زندگی روزمره، در این اجتماع شتاب‌زده با انواع تقاضاهایش از اهمیتی بیش از پیش برخوردار است.

متاسفانه در این عصر، به دلیل در دست بودن هرگونه فناوری و افزایش سرعت افراد، میزان رعایت آداب اجتماعی کاهش یافته، افراد سرعت و عجله داشتن را برای هر بی­ نظمی و عدم رعایت آداب اجتماعی توجیه کرده و هیچ کدام از قوانین موجود در برقراری ارتباط با دیگران و یا قوانین شهروندی حاکم در جامعه را رعایت نمی­ کنند و افراد، خود را بالاتر از قانون و همین طور حقوق خود را مهمتر از حقوق دیگران می­ دانند، بسیاری از افراد با شیوه‌ی تفکر اجتماعی آشنایی نداشته و تفکر غالب اکثر افراد تفکر فردی و منفعت طلبانه است.

آداب اجتماعی طبیعتا بستگی به زمان دارد. آداب امروزی بیشتر به شرایط خاصی که در آن قرار داریم و توقعات اطرافیان ما بستگی دارد، ولی در مجموع آمیزه ای است از شعور، بزرگی روح و قوانینی خاص که به ما کمک می­کنند در تعاملاتمان با ملاحظه و سنجیده رفتار کنیم و با وجودی که این آداب متغیرند، همه آن­ها بر اساس اصولی مشخص قرار دارند: احترام، ملاحظه و صداقت.

ما با یادگیری آداب صحیح اجتماعی و موارد ذکر شده، بهتر می­ توانیم رشد کرده و در رشد و پیشرفت جامعه­ مان نقش داشته باشیم. جامعه ­ای که در آن افراد پیش از آنکه به منافع شخصی خود فکر کنند، منافع اجتماعی را در نظر می ­گیرند، جامعه­ ای توسعه یافته­ تر و همینطور ارزشمندتر خواهد شد. افراد در این جامعه خود را ارزشمندتر یافته و به دلیل رعایت حقوق و آداب اجتماعی در رشد خود و جامعه سهیم هستند و خود از این رشد و توسعه بیشترین نفع را خواهند برد، به همین دلیل است که تاکید بسیاری بر آموزش مهارت­ها اجتماعی و شیوه تفکر اجتماعی از دوران کودکی شده است.

حال با درک این مهم، مربیان و علاقه­مندانی که در این کارگاه آموزشی شرکت کرده، ابتدا خود با این موارد آشنا شده و سپس به عنوان یک سرچشمه، این آداب را در گوشه، گوشه ایران عزیزمان به فراگیران آموزش داده و کشور را به سمت دریای بیکران رونق و پیشرفت ملی سوق می­دهند.

  • دوره­های EPA

از آن روزهایی که در کوچه پس کوچه‌ها با دوستانمان بازی می‌کردیم زمان زیادی می‌گذرد. این روزها دوست جدانشدنی بچه‌ها، برنامه‌های تلویزیونی، تبلت و گوشی‌های هوشمندی است که نه تنها آن­ها را از دنیای واقعی دورتر و دورتر می‌کند، بلکه کسب تجربه‌های واقعی را از آن­ها دریغ کرده و تاثیر مستقیمی(منفی) روی روابط عمومی، مهارت‌های ارتباطی، اعتماد به نفس، کم رویی، خجالت و اضطراب، هوش هیجانی و بسیاری دیگر از مهارت‌هایی دارد که کودکان باید آن­ها را در ارتباط با دوستانشان و در موقعیت‌های واقعی تجربه کرده و به دست آورند.

این کلمه مخفف سه عبارت (Experimental Intelligence: هوش تجربی، Practical intelligence: هوش عملی و Analytical intelligence : هوش تحلیلی) می­باشد که در این دوره تمرکز بر تقویت این سه هوش خواهد بود.

هوش تحلیلی: استدلال و منطق انتزاعی را در بر می‌گیرد. آزمونهای هوش عموماً هوش تحلیلی را اندازه‌گیری می‌کنند. وقتی به تحلیل و ارزیابی مشکلات می‌پردازید، آنها را به عناصر تشکیل دهنده تجزیه می‌کنید و برای حل آنها راه حل­هایی را به­وجود می‌آورید از هوش تحلیلی خود استفاده می‌کنید. در این نوع هوش، فرد مطالب را به سرعت می‌خواند و می‌فهمد و در سخن‌گویی، واژگان بیشتر و دقیق‌تری به‌کار می‌برد.

هوش تجربی: روشی را مشخص می‌کند که فرد به هنگام مواجهه با یک رویداد جدید طبق آن عمل می‌کند، به دنبال آن عملکرد خود را به تدریج بهتر می‌سازد تا جایی که رفتارش به رفتاری خودکار تبدیل می‌شود. افرادی که در حال یادگیری چیزی هستند از این هوش استفاده می‌کنند. مردم را آن‌گونه که هستند می‌پذیرد، پیش از سخن گفتن می‌اندیشد و رفتار و کردارش همواره با سنجیدگی و ژرف‌نگری همراه است. هوش تجربی که گاهی هوش خلاق نامیده می‌شود اجازه می‌دهد تا برای حل مسائل ناآشنا، روش­های جدیدی را اختراع کنیم.

هوش عملی: توانایی به­کارگیری دانسته‌ها در زندگی روزمره. یعنی همان عقل سلیم. این هوش توسط آزمون­های هوشی سنجیده نمی‌شود. این هوشی است­که رفتار فرد در محیط اجتماعی و فرهنگی را مشخص می‌کند و پیامد آن سازگاری یا عدم سازگاری خواهد بود. فرد هوشمند همواره موقعیت‌ها را خوب بررسی می‌کند و مسائل را به نحو مطلوب و موفقیت‌آمیز حل می‌کند.

در دوره EPA با فراهم کردن موقعیت‌هایی دوستانه و لذت­بخش، تجربه‌هایی که باید آنان را در یافتن چنین مهارت‌هایی یاری کند ایجاد کرده ایم.

این دوره آموزشی با ترویج بازی‌های جذاب و همینطور سوق بخشی به کودکان موجب دوری از بازی‌های تک نفره و گوشی‌های هوشمند شده و آن ها را به سمت بازی‌های گروهی و در دنیای واقعی و کسب مهارت‌های اساسی که ذکر خواهد شد سوق می‌دهد.

و این دلیلی برای اهمیت دوره EPA و تاثیرگذاری آن بر کودکان است که از این رو پیشنهاد می‌کنیم در ترویج آن کوشا بوده و آن را جدی بگیرید.

هدف:

همانطور که گفتیم و شما عزیزان خوب‌تر می‌دانید دوره EPA دوره ایست که با هدف انجام بازی‌های گروهی جذاب و هیجان انگیز طراحی شده است که با برنامه‌ای هدفمند جهت آموزش مهارت‌های اساسی همراه است.

­­­

اهداف این دوره آموزشی:

  • افزایش سرعت عملکرد مغز
  • بداهه­گویی و تصویرخوانی
  • افزایش توجه و تمرکز
  • تصمیم‌گیری و سرعت عمل
  • خلاقیت و هوش هیجانی
  • کارگروهی و مهارت­های ارتباطی
  • ذهن خوانی و تقویت حافظه
  • کنترل و مدیریت اضطراب
  • مهار خجولی و افزایش اعتماد به نفس
  • و…

اهداف ذکر شده مجموعه‌ای از اهدافی است که در دوره EPA بوده که تماما به وسیله بازی‌های آموزشی انجام می‌گیرد.

نتیجه:

دوره EPA آن چنان خوب جواب خود را پس داده است که مشتاقانه بیش از پیش در حال ترویج این دوره آموزشی در کشورمان ایران هستیم.

نتایج اولیه این دوره در همان جلسات ابتدایی خود را نشان می‌دهد.

در این دوره آموزشی با انجام کارهای گروهی و فعالیت‌های رقابت­گونه و فردی، تمرکز و توجه، همینطور سرعت تصمیم‌گیری و سرعت عملکرد افزایش ویژه‌ای می‌یابد. به­گونه‌ای که بارها معجزه­گونه، شاهد افزایش موارد ذکر شده در ساعات اولیه دوره بوده­ایم.

این خروجی‌ها و موارد ذکر شده به مرور در طی جلسات افزایش یافته و به بالاترین حد خود دست می‌یابد.

و اما در کارگاه مربیگری، مربیان با انواع بازی­ها و تاثیرات هر کدام آشنا شده و شیوه به­کارگیری و استفاده از آن­ها را خواهند آموخت و می­آموزند که به چه صورت اهداف هر بازی را به  هنرجویان تفهیم کرده و موارد آموزشی را به آنها بیاموزند. در حقیقت معلمان و مربیان ، باغبانان دلسوز و فداکار هر جامعه به شمار می­روند. این افراد وظیفه­ی پرورش نهال­های در حال رشدی را برعهده دارند که قرار است مسئولیت بخش­های مختلف سرزمینشان را در آینده­ای نه چندان دور عهده­دار شوند و آنها را به سوی سعادت و کمال هدایت کنند.

اگر این پرورش و آموزش،  با برنامه­ای صحیح و با تلاشی صادقانه و عزمی جدی همراه باشد، فردای کشور درخشان و مردمان جامعه فروزان خواهند بود و ساکنین کشور به داشتن چنین کشوری خواهند بالید و از بودن در جوار چنین هموطنانی لذت خواهند برد. مردمانی با اخلاق و قانونمند که در سایه­ی آموخته­های علمی و تربیتی، از معلمان فرهیخته و توانمند خود آموخته­اند که به حقوق دیگران احترام بگذارند، وظیفه­ای که برعهده­شان قرار داده شده است را به درستی و کامل انجام دهند و به هیچ عنوان کاری را که ممکن است ذره­ای به منافع کشور و مردم ضربه وارد کند انجام ندهند. برای اینکه زیباتر در کنار هم زندگی و بهتر با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و از همکلامی با هم لذت ببرند، علم فن بیان و سخنوری می­آموزند تا افکار و عقاید و خواسته­هایشان را بهتر و دقیق­تر بیان کنند و در گفتن کلامشان دلی را نرنجانند و قلبی را نشکنند. جامعه­ی زیبا نیاز به کلمات و جملات زیبا دارد و وظیفه­ی آموزش این زیبایی و زیبا شدن بر عهده­ی کسی نیست جز مربیان فن بیان.

 

  • دوره های پیشرفته مهارت های ارتباطی

آموزشی اثربخش و سودمند است که فراگیران در آن بتوانند با دنیای پیرامون خود هرچه بهتر و بیشتر آشنا شده و راه و رسم زندگی در زمانه خویش و حتی فراتر از آن را یاد بگیرند و نهایتا عملی کنند.

فراگیران و دانش­پذیران با گذر از دوره­های سطح ۱ ، ۲، ۳  مهارت­ها، اصول و قواعدی را آموخته و به­کار گرفتند که ارتباط مستقیمی با زندگی فردی و اجتماعی آن­ها داشته و آن­ها را تبدیل به افرادی موثرتر و مفیدتر کرده که      می­توانند برای خود و جامعه خود ارزش آفرینی کنند.

اما برای حرکت به سوی تعالی و کمال و سعادت انسانی گاهی به بیش از این­ها نیازمندیم.

در جامعه کنونی بیش از هرچیز دیگری به افرادی فعال، خلاق، قانونمند، ایران دوست و ایران شناس، دلسوز به اهداف والای انسانی و ارزش­های انسانی، مدیرانی توانا و آگاه نیازمندیم تا بتوانند از پس کوره راه­های سخت گذر کرده و به خود، دیگران و جامعه­شان خدمتی سازنده کنند، در دوره پیشرفته مهارت­های ارتباطی و اجتماعی هنرجویان به صورت حرفه­ای می­آموزند که چگونه از توانمندی­های خود به بهترین شکل ممکن استفاده کرده و در سطح حرفه­ای با شیوه­های سخنوری و اجرا آشنا می­شوند، علاوه بر آن به دلیل آموزش­هایی که در سطوح قبل دیده­اند، در این سطح به سمتی هدایت شده و آموزش می­بینند که بتوانند دیگران را هم در مسیر رشد و توسعه فردی همراهی کرده و مبانی رشد و توسعه را به آن­ها بیاموزند‌. در این دوره هنرجویان با برنامه­هایی مشخص و اهدافی تعیین شده به سمت و سوی آموزش­های حرفه­ای­تری چون مدیریت و رهبری نیز قدم برداشته و در سطحی حرفه­ای تر چنین مباحثی را خواهند آموخت .

مربیانی که در سه سطح گذشته آموزش­های خود را تکمیل و تجربه برگزاری و مربیگری دوره­ها را داشته باشند می­ توانند به عنوان مربی در این سطح نیز شرکت کرده و آموزش­های لازم را کسب و سپس به عنوان مربی اقدام به برگزاری این سطح فوق­العاده آموزشی کنند.

مزایای آموزش مهارت های تقویت هوش هیجانی

تشکیل فرکانس موج بتا در مغز و در نتیجه بهبود حافظه90%
بهبود مهارت های مدیریت زمان و توانایی حل مسائل مختلف80%
تقویت مهارت گوش دادن، دقت و تمرکز100%
افزایش قدرت ذهن، کنجکاوی و خلاقیت90%
افزایش حس بینایی، حافظه، درک مطلب و احساس افراد80%
افزایش مهارت های منطقی و ارتقا اعتماد به نفس70%
افزایش و توسعه مهارت های مورد نیاز زندگی روزمره90%
توسعه و بهبود عملکرد همزمان دو نیمکره چپ و راست مغز80%
استفاده از ارتباط معنادار روابط ریاضی به عموان یک هیجان و سرگرمی100%
حضور در مسابقات استانی، کشوری و بین المللی100%

شرح دوره های آموزشی مهارت های هوش هیجانی

تعداد ترم های آموزشی برای گروه های مختلف سنی به شرح ذیل بوده و هفته ای یک جلسه 2 ساعته می باشد ، در ترم های تابستان با صلاحدید آموزشگاه های ارائه دهنده خدمات آموزشی مهارت های هوش هیجانی کلاس ها به صورت دو جلسه در هفته امکان برگزاری خواهد داشت.

 

کد درس نام ترم پیش نیاز تعداد جلسات هر ترم مدت زمان هر جلسه 
601 فن بیان و سخنوری مقدماتی 8 90 دقیقه
602 فن بیان و سخنوری پیشرفته 601 8 90 دقیقه
603 آداب معاشرت مقدماتی 8 90 دقیقه
604 آداب معاشرت پیشرفته 603 8 90دقیقه
605 EPA(1)   8 90دقیقه
606 EPA(2)   605 8 90 دقیقه
607 EPA(3)   606 8 90 دقیقه
608 مهارت­ های ارتباطی پیشرفته1 607 8 90 دقیقه
609 مهارت­ های ارتباطی پیشرفته2 608 8 90 دقیقه
610 مهارت­ های ارتباطی پیشرفته3 609 8 90 دقیقه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

پیش ثبت نام